首届明师班共读共赏共写方案

首届明师班共读共赏共写方案

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理念先行

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2021年10月，新教育人会聚金城兰州，从新教育“十大行动”的起点处，再次出发，聚焦“营造书香校园”，推进全民阅读。

新教育人坚信——一个人的精神发育史就是他的阅读史。

一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。一座书香充盈的城市才能成为美丽的精神家园。一所没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。共读、共写、共同生活才能拥有共同的愿景、共同的语言、共同的密码和共同的价值。

阅读是推进社会公平、加强民族凝聚力最有效、最直接、最便宜的路径。

新教育人认为——阅读不再是单纯地从视觉材料中获取信息的过程。

阅读是以语言文字、图片音像等为载体的信息吸纳与加工，并以此为基础发展思维、促进理性、陶冶情操、丰盈精神生命、实现自我完善的文化实践活动。

新教育人相信——每一个生命都是一粒神奇的种子。

每一粒种子都蕴藏着不为人知的神秘。阅读能够给种子以美好滋养，并唤醒其所蕴藏的伟大和神奇；写作便是像鸡蛋一样从内打破，获得精神生命的蜕变与成长。慢慢养成习惯，阅读、思考、写作便会成为师生日常生活方式，终身受益。

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行动在线

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一

行动目标

1．通过语言文字、图片音像的阅读赏析，徜徉于人类精神文明的长廊，在触摸历史的同时憧憬未来，在叩问心灵的同时感悟世界、感受生命、提升个人的精神境界。

2．通过共读共赏共写，不断更新教育教学理论，获取专业技能的相关知识，并生长为教学手段、教学主张，并在与学生的交往中影响学生的行为习惯和素养提升。

3.让阅读成为习惯，成为开阔眼界、豁达胸怀，陶冶情操、启迪心灵、修身养性的最好方式，从而构建幸福的精神世界。

二

行动推进

新教育人践行“过一种幸福完整的教育生活”的核心理念，主张“阅读，让人的灵魂走向高原”“改变，从阅读开始”，强调“在书写中成为最好的自己”。所以，未来三年，名师班通过“全脑”“全心”和“全语言”的沉浸式阅读和观影，一起在共读共享共写中成就最好的自己。

1.共读共赏内容

导师团根据新教育多年研制的《中国中小学教师基础阅读书目》和最新的出版著作，拟定了学员们三年阅读书目（见附1）和推荐电影（见附2）。书目中没有把文史哲和科学素养的著作纳入，并不意味通识学习不重要，而是要求学员能更专注地阅读部分教育理论经典和面向未来教育的书籍，各位导师在导读和引领过程中会结合相关课程与学员推荐其他各类书籍。推荐电影以聚焦教师与学校生活为主，通过观影获得教育的力量。所有书籍和电影都由学员自行购买和准备。

2.共读共享方式

三年中，所有推荐书目、推荐电影采取共读共享方式推进。每本书都由导师或学员领读，每年精读10本，计划三年通读或重读完，以每周线上共读（导师领读+学员交流）、每月观影交流（导师与学员共观共赏）双线推进。每位学员都需及时做阅读笔记，积极参加阅读观影分享，参与阅读沙龙，在飞书平台组建“明师班读书会”，大家定期上传阅读反思、学习成果。

3.共读共写成果

对于教师而言，阅读和写作无疑是成本最少、回报率最高的成长投资。不管是经典阅读还是专业阅读，都能不断完善自我知识体系，更新教育理论，提升管理和专业能力。写作便是不断找寻教育现象背后的规律，让教育思想在心中、眼中、笔下熠熠生辉，从而不断凝练和形成教育教学主张。每位学员需主动进行深度阅读和分享交流，每年达到10本以上的阅读量（至少200万字），完成2万字以上的阅读笔记以及10篇的阅读心得。同时进行专业写作，每年完成4篇以上高质量的专业论文或项目设计，导师会帮助部分学员完成个人专著。

新教育实验从诞生之日开始，便将“营造书香校园”“师生共写随笔”列为十大行动之首，并始终如一地坚信：阅读是站在大师的肩膀上前行，写作是站在自己的肩膀上攀升，交往是站在集体智慧的肩膀上飞翔。这也正是新教育提倡的教师专业发展“吉祥三宝”：专业阅读、专业写作、专业交往。

改变，从阅读开始！进阶，从写作开始！未来三年，明师班学员共读共享共写，抱团前行，一起过幸福完整的教育生活。