锦城故事 | 初心，无悔

初心，无悔

外国语学院副院长 易兰

“不忘初心”应是2019最高频的词语，每每提及，我总会下意识地喃喃自语：“到底何为初心？”到“锦城”12年，我的初心又是什么？借着写“锦城故事”的由头，我也想找找自己心底的答案。

2008年2月，辞掉了G大学的“铁饭碗”，带着稚嫩之气来到了“锦城”。当时确实未曾想过会在此做过多停留，心想大抵仅是我驻足片刻之地罢了，却没想到这“片刻”竟是十二年。初来乍到时，每天都在备课、上课、改作业三者间轮转，忙得天昏地暗，无暇他顾，唯一能做的、想做的便是期盼着自己能早早在课堂上实现“驾轻就熟地教授课本知识”的夙愿。日子就这般飞逝着，一晃三年过去了，自己似乎也才找到了一点点教书的自信和底气，才慢慢卸下“伪装”，不用再每次课前冥思苦想一番，到底还有哪些 “游戏”“活动”能助我填满一个个“索然无味”，甚至“度分如年”的课堂。这样的三年，充实、简单，没有什么宏愿，唯一的初心便是“教好书”，就已经很好了。

对上课这件事开始变得“得心应手”是又过了约莫三年以后了。在上过十几门不同的课程后，才开始渐渐懂得如何融会贯通，如何设计课堂。已然不记得是从何时开始，上课再也不是以“娱乐”“填满”为第一目的，转而懂得丢掉课本，厘清要点，由浅入深、再由深回浅地去设计好每一堂课。也就是从那时起，才终于有精力去真正地走进学生，用自己的言传身教去帮扶一颗颗年轻、躁动的灵魂。那时才真正明白教书以外，更重要的是育人。育人首先是课上要用你的专业去“征服”学生，而后课下学生才会愿意“依赖”你，进而也才会有课下一次次的促膝长谈。育人这活儿最关键地就是得“走心”，唯有如此，才能如阿基米德所言一般“给我一个支点，便能撬动地球”吧。先不论是不是真能撬动，至少用心陪伴学生成长大抵是对育人最简单的诠释。那么些年，也就只是希望自己不要辜负学生的信任，能真真正正地“育好人”。无论自己践行得如何，但至少这样的初心，纯善、美好。

或许是因为前期教书育人的本务做得还行，才所幸得到提干的机会，角色也从教书人转变为了管理者。视角转变后，人生又开启了一段新的旅程，“与锦大共成长”的体验之旅。行政管理事务琐碎，却能快速提升自己的各种能力。在其位谋其职是基本，而如何协调人际，如何高效管理，如何当好一个下级和上级等等，诸多的命题都那么的不易。原来只要“独善其身”便好，现在还得让自己学会如何“兼济天下”。迄今我都仍在这条路上摸着石头过河，以后也仍只能是摸索前行。

“锦城”的成长之路也我自己的成长之路。回首“锦城”的过往，又何尝不是在追忆自己的青春。若有人问我，当初辞职到“锦城”后悔吗？我想我会莞尔一笑，一言以蔽之：初心，不悔。

愿我们的“锦城”，绿树常青、桃李常在。

——四川大学锦城学院官微出品——

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作   者 | 易   兰

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