潜心耕耘秉初心 春华秋实谱华章——毗河中学高质量教育教学工作盘点
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潜心耕耘秉初心
春华秋实谱华章
毗河中学高质量教育教学工作盘点
党 建
强 师
润 德
家 校
融 合
后 勤
前言
日积跬步，行至千里。回望，毗河中学已经走过了5个四季。守望初心，方能燎原，让我们一起，跟随毗中的脚步，盘点这5年来的工作亮点，以此致敬在毗中奋斗成长的每一位师生！
PART 01
党建 不忘初心，牢记使命
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毗河中学党支部结合深入推进“三问三亮五带头”工作机制，为32位党员设立了“党员示范岗”，在党员教师办公桌上放置党员座牌亮身份，为群众教师解决实际问题。
主动慰问生病教师、帮助学困生解惑、劝导不文明校园行为、参加全员家访、组织教职工参加“拒绝舌尖上的浪费，光盘打卡行动”等，积极倡导互帮互助、助人为乐的雷锋精神，形成乐观、健康、向上的校园主流态势。
积极落实党员志愿服务“一月一主题”活动，多次开展“下沉社区，助力疫情防控”“学史力行做实事，用心服务促返校”“防灾减灾党员志愿服务”“宜居靓家园·健康新生活”“两访两送惠民生，用心服务促返校”等党员志愿服务，全体党员均积极参与其中，为打造和谐平安、干净整洁、靓丽宜居的“毗河家园”贡献了党员力量。
为坚持推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心，营造学习贯彻党的二十大精神的浓厚氛围，党支部开展了微党课暨理论宣讲大赛，且多次进行了党员代表上微党课活动，要求党员在平时的“三会一课”学习中不断增强自身理论知识，在组内教研时积极带动群众老师加强政治理论学习。在微中见新、微中见活、微中见实、微中见大，在学思践悟中坚定理想信念，在发愤图强中强化使命担当。
PART 02
强师 夯实专业，踔厉奋发
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学校坚持各教研组集体备课，统筹制定教学计划、统一教学内容、统一教学进度、统一作业布置。各备课组内老师每学期必须上一次校内公开课，以提升教师课堂驾驭能力，公开课前一周由备课组长在智慧中心登记，形成校内公开课总表；公开课时由智慧中心进行检查登记。
积极推进信息技术与教育教学深度融合，提出“GPIS”精准化教学方式，（G-guid引导，P-pair伙伴；I－individuation个性化；S－support支撑。）通过前置学习，了解学生的学情，教师根据学情集体备课。
在课中我们利用反馈器及时反馈学习情况，教师解决共性问题，学师学友互助解决个性问题，从而提升课堂效益。在“双减”背景下，教师从分层作业着手，做到作业布置的科学性与合理性。学校利用大数据进行精准化作业管理，一是定期收集学生的错题利用大数据进行分析，二是教师运用分析结果调整教学计划，三是根据学生作业分析情况，推送个性化错题本。
学校教师积极参加作业设计大赛，提升教师作业布置的水平，2023年春季学期有38人次教师在区级作业设计大赛活动中获奖。
整体设计学校“精准教学”方案，提升培优托底水平，三个年级统筹规划，确保学校质量稳步提升；坚持“求精、求实”的原则，从“学业精准分析、个体精准管理、学科精准推进”三方面保障学生学业质量提升。
近几年，各年级学业增值性评价指标均排在新都区初中学校前茅。2022年教学常规检查获优秀奖，2023年教学常规检查获一等奖。获得“2021—2022学年度教学工作先进单位”“2022年中考质量先进单位”“2022—2023学年度教学工作先进单位”“2023年中考质量先进单位”。
PART 03
润德 立德树人，知行合一
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学校的文明礼仪养成教育，旨在引导学生“学会做人”“学会相处”，学会与现代社会相适应的具有现代文明内涵的社会生活规范，培养学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养，它包括文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着、礼貌修养，乃至良好的个性心理品质等。我们将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于整个主题宣传教育实践活动的全过程。
劳动的本质是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动。结合初中生的身心特征，学校通过开设劳动课程，发挥学生潜在个性，在他们的心田洒下“劳动的后面跟着幸福”的希望种子，启迪智慧，收获美好。
为此，学校转变劳动教育观念，激发学生潜在品格，构建多学科融合，分层智元化劳动教育课程体系。坚持综合育人原则。通过加强劳动教育课程建设，促进劳动教育与德育、智育、体育、美育的整合渗透，开发劳动教育的综合育人价值，培养“全面发展的人”。坚持实践育人原则。有目的、有计划地组织学生参加劳动，强化实践体验，让学生亲历劳动过程，动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志。坚持协同育人原则。整合家庭、学校、社会各方面的力量，拓宽劳动教育途径，构建起丰富、立体、多元的教育情境空间，形成家校社协同育人格局。
PART 04
家校 家校合力，活动育人
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家访有温度，教育有情怀。在学校党支部书记黄旭阳校长的带领下，党员干部联合各班班主任、科任老师开启暖心家访活动。家访作为联系家庭与学校的一条纽带，在促进家校沟通，发挥教育合力方面起着无可替代的作用。家访让教育更有温度，更加鲜活。
学校心理健康以积极心理学理念为指导，注重心育与学科融合，以体育心、以劳健心，以美润心，注重提高学生心理韧性，培育学生积极乐观的心理品质。
PART 05
融合 多元发展，体教融合
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毗河中学课后服务积极响应并落实国家双减政策、增强教育服务能力。结合我校实际情况，利用有效时间和空间，对全校有需求的学生提供课后延时服务。服务内容与学校课程设置、学生综合实践活动和“每天锻炼一小时”工作有机结合。延时服务课程兴趣在学校“三阶六翼”课程结构上，开设面向分层、开拓视眼，面向个体、丰富个性的人文与社会、语言与文学、科学与技术、艺术与健康、数学与逻辑、实践与创新六大类课程群。
课后延时课程的开设经历了学生兴趣需求预调研，兴趣课教师申报、答辩，展板制作展示等环节。师生发展中心对课后延时进行日常常规管理。期末还会进行学生、家长满意度及建议反馈调研，并对教师教学资料及成果总结归档。在动态中调整管理，使得服务更优，更精准。其中《课后服务实施方案》在2021年义务教育学校课后服务优秀实施方案的评选中荣获一等奖。
学校与省市区体育部门和高一级学校加强合作联动，克服师资、场地、器材的限制，开设了柔道、射击、射箭等体育项目。学校秉持“学训并重、文体双优”的理念，坚持“以体立德、以体促智、以体健身、以体育人”的体教融合工作方针，努力实现体育文化与德育相融合，体育课程与学科相融合，体育特色与专业相融合，体育发展与评价相融合，积极开辟五育并举、体教融合的新赛道。为每一个学子、每一名队员搭建多元发展、人生出彩的个性化成长平台。
PART 06
后勤 安全保障，助力发展
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学校生活中心为全校师生提供安全保障和饮食健康。定时巡查，排除安全隐患；定期定主题举行各项安全演练和主题讲座，让全校师生掌握基本的救生技能。
科学的膳食营养是孩子们身体健康的保障，毗河中学始终严格执行膳食管理制度，制定科学合理的食谱，精心制作各类餐点，“食”刻守护孩子的健康。在2022年成都市营养健康食堂（餐厅）、营养与健康学校试点建设评估验收中，被授予成都市“营养与健康学校”。
我们珍惜每一滴奋斗的汗水
我们铭记每一个追梦的瞬间
我们坚守校训“德慧一生，行知天下”
努力成为百姓家门口的好学校
毗河中学
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精
彩
回
顾
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▲ 仪式感拉满！快来围观毗娃的双节收获
▲ 家长进课堂，劳动与感恩同行