【昆仑剧本】在从百草园到三味书屋的路上
编者按：在我们这间名为“昆仑”的教室里，不够专业的我和一群青春期的天使们曾上演过一幕幕令人啼笑皆非的“闹剧”，就在这些“哈哈哈……”的日子里，这间教室里的每一个人，进行着自身生命的提撕。在那个好像已经有些遥远的暑假，悦扬同学曾以这间教室中发生的一幕幕“闹剧”为素材，写过两个剧本，每一个，都是对我们一起走过的那些时光的重温与擦拭。临近期末，诸事繁杂，物是人非，剧是无法上演了，那便将剧本发出来，留一段念想，长一份志气，我们每一个，奔赴未来，无畏风雨……
人物：
阿唐 昆仑一男生
洵子 昆仑一女生
阿清 昆仑一女生，七上快结束时去美国了
锦子 昆仑一女生
阿淑 昆仑一女生
阿铭 昆仑一男生，疫情假后回上海了
言子 昆仑一男生，七下转走了
怡子 昆仑一女生
阿扬 昆仑一女生
航子 昆仑一男生
阿军 昆仑教室班主任
阿黄 昆仑数学老师
阿晨 昆仑一男生
阿贺 昆仑一男生
某位橄榄树的同学
校长 贞元校长
秉子 昆仑一男生，八上转来
锴子 昆仑一男生，与阿秉一起转来
阿涵 昆仑一女生，八上转来
阿蕊 昆仑一女生，八上转来
历史老师
river众学生
Super 初中物理老师
小司 昆仑一男生，八下转来
生物老师
另：标注了可以抢词的地方，如果词被其他角色抢了的话，不用管，把自己原本的台词说完就可以了，标注了可以抢词的地方都是需要营造混乱效果的地方。
又及：学校的耳麦能用吗，用手持真不方便……
序幕：齐聚一堂
时间：下午两点左右
地点：新东苑大酒店昆仑教室
场景：十张课桌整齐排列
旁白：19年夏，一群“各有千秋”的小孩汇聚在开封这座八朝古都，就此展开了一段鸡飞狗跳的鸡毛蒜皮。（所有旁白均不上场，可以分几个不同的声音，会像是几个人在回忆、聊天、讲故事）
（阿唐上，提了一下裤子，摞下一个笔袋、几本书，在第一排坐下，捣鼓自己的东西）
（洵子、锦子、阿清上，一边找座位一边放东西，一边聊天）
洵：坐这儿吧。
（洵在第二排坐下，清坐到旁边）
锦：那我坐你们后边儿吧。
（锦在她们后面坐下）
洵：我跟你们说，我家猫，他上完厕所就跑过来跟我玩，我把他抱起来才发现他毛上沾着屎，全都蹭到我衣服上了！
清：（笑）呕，口区。
锦：（笑）长毛猫好像经常会这样（笑），我家丸子经常出去一晃一整天不回来（笑）。
洵：我家猫那个毛就沾的到处都是，我整个衣服都是白的。
清和锦：（笑）
清：对了，我抽到香香的紫皮了。
锦：天，这都第几个紫皮了？快分点欧气给我吧，我老非洲人了。
洵：我想要但我抽不到，唉。
锦：我想要月相啊啊啊，根本抽不到。
（以下同时）
（阿淑上，走到第二排，坐下）
（言子上，坐到第一排，抖腿）
（阿铭上，坐在言边上）
言：哈啰。
铭：你好。
（这后面我编不下去了，演员随便聊点八卦吧���）
（怡子上，看了一会儿，笑着在锦旁坐下）
怡：（向锦）你好啊。
锦：你好啊。
（这段不一定在三人聊天后，正常进行，怡上之后直接坐下打招呼，如果三人戏没完就直接插一下就好）
（阿扬上，看了一圈）
扬：（向众人）你们作业写完了吗？
锦：没。
清：我写了一些。
洵：我都没怎么动（笑）。
扬：不过你们拿到作业比较晚。
清：确实。
洵：我当时是听说你们都来了就跟我妈说，之后就拉着阿清过来了（笑）。
扬：（笑）无所谓，反正我也没写。
（在淑旁坐下）
淑：（向扬）哈啰。
扬：哈啰。
（航子上，快步，在唐旁坐下，向四周看看）
（阿军上，穿一件粉色衬衫，藏蓝西裤，在十张课桌前站好，面带军式微笑）
军：诸君好啊~人到齐了？那开学典礼现在开始。
第一幕
旁白：在一个似模似样的开头之后，孩子们摘下了乖巧的面具，一场闹剧从数学老师美好幻想的破灭开始。
时间：某天上午
地点：同前
场景：同前
第一场
（大屏幕上出现阿黄的PPT）
（学生和黄在黑屏时上，学生坐好，黄在课桌前，之前阿军位置）
（杨和言趴在桌上睡觉）
黄：为了防止以后类似的问题再来折磨你们，你们能不能想到一个“一劳永逸”的解决方法？这是我们班上某两位同学的答案，你们有什么看法吗？
（学生四顾，并不小声地向四周询问和猜测“这是你的吧？”“那个应该是阿扬的，另一个是阿唐的？”“这个字除了阿唐还有谁？（笑）”“哦，是我的。”“我的字怎么这么丑？”“还好啊。”学生自由发挥些这之类的，表现出混乱）
黄：我说过很多次了，是谁的不重要，重要的是他们写了些什么。我放挑战单上来从来都不是要批评谁，也不是针对谁……
怡：可是老师你每次放上来的都是有错的。
（同时）唐：老师，你看你哪次放上来的是对的？
黄：但是我不是想要批评想要针对谁，我只是挑了几个比较典型的案例，我们一起来讨论一下嘛。再说，这次的不是没问题吗？
洵：不是，老师你是不是误会了什么，我们从来都没有说过我们觉得老师你是在针对谁……
扬：我们也不会说去介意老师你去说我们的错误，这本身就是一个特别正常的事情，我不太清楚老师你在误会些什么。
黄：嗷，那你们不介意就行……
扬：就挺奇怪的。
（从本幕开始，只要没有台词的人，除睡觉者外随便说点什么，让舞台显得很乱）
黄：嗷好，那我们继续上课。我们看这两个同学的答案，第一位同学是用文字表达的，你们能看懂他什么意思吗？
（众学生不理不睬）
黄：你们听了吗？
（安静些）
女生：听着呢。
黄：（环顾四周）那几个睡觉的，醒醒（言和杨抬头，揉眼打哈欠状）。不是，你们是真的一点纪律意识都没有吗？一年级小贝壳都比你们好。
扬：二年级。
黄：啥？
扬：小贝壳是二年级。
黄：啊，是二年级啊。
洵：那是他们太小了，不懂。我二年级的时候也可乖了，老师你信我，等到他们到了初中一样闹。
锦：年轻不知摸鱼香啊。
（学生聊天）
（黄扶额叹息无语状）
黄：停一下，停一下，都安静一下，后面那俩，都别睡了，我们来讨论一个问题。你们有没有想过我们为什么要学数学？
锦：没想过
洵：小时候想过，没想出来，就放弃了。
扬：不知道，我爸一直跟我叨叨说学不好数学买菜的时候被坑了都不知道，但我就很奇怪，买菜需要函数？？？
黄：所以你的意思是数学是用来买菜的？
扬：不是，我的意思是，我不知道数学是用来干嘛的。以前学得还有点用，后面学的这些我是真不知道有什么用。
洵：确实挺没用的，日常生活中谁会需要去算那些？
黄：所以你们的意思是数学没用？
扬和洵：差不多。
唐：老师，你就想想嘛，你什么时候碰到过在生活里需要用到反比例函数的？
（黄无语）（从第一幕开头一直到现在是可以抢词的，因为这一段的目的本来就是在营造一个混乱）
（军上）
（学生静）
军：没用那学啥啊，可能这个学校里对你们的要求没有像别的地方那么严，但是底线是一定不能突破的，什么该干什么不该干得清楚。来了这儿，你就是学生，要是想当大爷找一个能当大爷的地方去，这里是海拔五千，是昆仑山脉，不是你的桃花源。好好考虑一下什么该做什么不该干。
（注视一会儿学生，向黄）
好了，没事了，亲你继续。
（下课铃响，学生哄散，军下，黄无语扶额叹息状）
（黄下）
第二场
（背景ppt转黑：上书：有两位新同学加入，阿贺专注于制造传奇，阿晨则致力于休息。）
（从观众方向上看过去，舞台左前方放置两张桌子，右后方靠近舞台中央位置放置三张桌子， 其中两张靠在一起一张独立摆放）
（左前两张桌子处，阿晨与航趴睡觉，军路过，拍视频后将其摇醒，不一会又趴下；此后均再摇醒二人两次，不拍视频，摇醒后两人再次趴下）
（与此同时，阿贺，清，锦，洵上，去后三张桌子，扬和清坐在两个挨在一起的座位上，洵锦在她们边上，贺在独立座位上）
（贺双手乱舞）
（参考这张图））
（女生聊天）
（贺用手dui扬）
扬：你干什么？
贺：没事。
洵：（向贺）你干吗啊？（向扬）不要理他。
（聊天）
（又dui）
扬：干啥啊？你有病吗？
贺：没事，没事，对不起。
扬：要再有下次我就上手了。
锦：不用管，神经病。
清：他可能确实有病，不用管。
（聊天）
（又dui）
（扬暴起，用力dui回去）
贺：×××××××
扬：有病一样！
洵：（向贺）你干吗？
清：有病吧？
锦：烦死了。
（聊天）
锦：（抬头向贺）你能不能别一直动？真的很烦！
贺：不能。
（扬用手刀切贺手臂）
贺：×××××××（从贺上场一直到这里都可以抢词的）
（军在此时，第三次摇醒两人后过来）
军：你说撒？
贺：没啥。
军：再说一遍我听听？
贺：真没啥啊，呜呜呜，老师，她打我。
军：打死你！真的是，一天到晚有事儿没事儿，一老拿手dui人家姑娘，你啥意思啊？人家已经明确表示了不喜欢你这个样子，听不懂吗？
贺：对不起，我错了。
旁白：当然，不仅限于用手dui别人这一点，不然接下来的晚自习也成不了闹剧的高潮。
第三场
（清，锦下，淑，铭，上，其他人各自站或坐，注意不要挡住其他演员）
（座位上的写作业，其他人小声聊天）
（扬的动作）
（舞台现在这个状态保持一会儿）
（晨四处观望寻找老师，在看见扬时明显停顿，大笑）
晨向航：快看阿扬，哈哈哈哈哈哈哈哈，（向扬）干吗这么写作业啊？哈哈哈哈哈哈哈哈……
（除铭外，众人停下，转向扬笑，铭回头后嗤笑两声，继续低头写作业）
扬：因为头发会挡眼。
晨：可可笑，哈哈哈哈哈哈哈哈……
（众人稍停，贺持续大笑）
扬：哦，那这样呢？
（贺爆笑，除铭外，其他人大笑）
（持续一分钟左右后，众人逐渐平息，扬又双手抓起头发转向贺）
航：阿贺回头！
扬：阿贺？
（贺回头之后爆笑，其他人被感染，众人笑，一分钟左右平息，贺努力抑制自己回头，但一直在笑）
洵：阿贺，没事了，她放下去了，回头看看啊。
雅：阿贺，真没事了。
晨：真的没事了，回头吧。
航：阿贺回一下头呗。
贺：你们可千万别骗我。
晨：当然不骗你。
雅：我们怎么会骗你。
航：爸爸骗你干什么。
贺：好吧，儿子（扭头），噗嗤，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……
（爆笑）
（众人笑）
（军上场，众人瞬间小声，贺努力忍住，表情扭曲，没绷住）
贺：噗，哈哈哈哈哈……
（贺爆发出笑声，一瞬间，灯暗）
（贺笑止，场上人除了铭写作业，全定格）（第三场一直到这里都可以抢词，可以随意自由发挥）
旁白：阿贺的笑声可以说震动了整个教学楼，当然，也就震动了阿军。事后，饱受困扰的阿铭写了一首诗，多少暗合了当时阿军饱经沧桑的无奈……
（一束光打向铭）
（铭边做写作业状，边说）
铭：（不时回头怜悯看向贺，之后摇头）
哦，我的上帝！
如何是好呢？
三楼的那间教室
那孩子已病入膏肓……
他静卧在我身后的座位上
年轻的身体正迸发出
笑声
魔性的笑声
我涕泗滂沱
坐在笑声的源头旁
静默
低音小钢炮不断轰鸣
黄昏，他来了
之前的悲剧再次上演
曾经的柳絮落在衣襟
哦，我的上帝！
（光束灭）
（灯亮）
（贺笑声继续）
（军在台上，黑着脸，后无奈微笑看着贺）
（贺试图停下来，努力忍住，但没停下，众人看向他再次大笑，这个场景持续一分钟左右）
（军走上前）
（笑声止，除了贺还在憋笑中发出些声音）
军：诸位，晚自习应该怎样还需要我不断强调吗？如果你们对现在的规则有什么疑议或者异议，提出来就好了嘛，我们讨论修改嘛，我又不是不让人说话，对吧？（学生不语）那好，我再问一次，诸位对晚自习的规则还有什么疑议或议异议吗？
（众人沉默，安静半分钟左右）
既然没有，那就请诸位好好遵守自己参与制定的规则。你们要是在家里爱怎么着就怎么着，我都管不着，（向贺方向）但是既然到了学校里，就要遵守学校的底线。
贺：别看我啊，啧，你看着我干吗？
军：我就看你怎么了？刚刚你不是笑得最欢的？我说过，这里是海拔五千，是昆仑山脉，不是你的桃花源，没谁求着你在这儿。教育就是一个双向选择，你不存在没学可上，我也不存在没学生可教，少你一个这学校也不会就办不下去了。如果你走了之后，这学校真的就办不下去了，那说明这学校本来也就该倒了，跟你没关系。（突然变脸）好了，宝贝儿们，继续完成各自的任务吧。
（变脸时学生突然忍不住笑出声）
（马上收住，低头写作业）
旁白：希望这群学生长记性了，但他们好像并没有，但是似乎又有那么一点点迹象。不过这样公然挑战老师权威的晚自习，却再没有被老师碰见过。当然，这并不代表这么骂一通之后，这群猴儿就能安生。除了晚自习之外，像数学课这样的地方并没有什么太大的起色，课间也仍是群猴争霸的样子。虽说后来硬是被班主任拖拽出一部《诗经》剧来，要我说也就只能是强差人意吧。这个学期，送走了第一个学生阿清。总之，第一个学期就这么结束了，翻篇儿。
第二幕
第一场
（之前台上的五张桌子只留下一张放在舞台的右前方。锦，洵，贺，航上，锦拿着手机，贺拿着手机和平板，晨拿手机<这里不需要实物，用道具就可以>，洵还抱着一包暑片。四人分散，各自找地方在舞台上坐下，注意，不要挡到其他演员。老师的位置先空出来）
旁白：接上刚才的话头，二零二零年的冬天发生了一场严重的疫情，学生全部被关在家里，开启了一段学生欢喜老师哀的全民网课时光。
（黄在老师位置坐下，拿出电脑放在桌上。）
（洵抓着薯片往嘴里塞，晨发语音状向贺）
晨：上号吗？
（锦看着手机屏幕）
黄：喂喂，你们都听得见吗？
（良久）
贺：听得见。
黄：听得见就行，那我们就开始上课了。之前说了平行线的性质，还有人记得吗？（沉默，只有洵吃暑片的咔嚓声，不要停）没人记得那我就自己来说吧，
（贺：你开一下车，我听一下课。晨：我丢，你能不能认真点）
如果两直线……（被贺打断）
贺：同位角相等，内错角相等，同旁内角互补。
黄：我们的阿贺同学非常地积极啊，其他同学也趁着这个机会再记一下，平行线的性质是同旁内角互补，同位角相等，内错角相等。现在，你们设想一下，如果把条件和结论互换，当拿到这样一张图的时候，我们要怎么判断两条直线是否平行？
（无人回应，洵在这时把薯片放到一边，睡起了觉）
喂喂，有人在听吗？哎，这个网课就是不好。我都不知道你们听了没有，问了，又没人理，我感觉我跟个智障一样对着电脑自言自语。
（同时）
贺：你给我架着我摸到他脸上。
晨：你别过去啊咱们屁股还有人。
贺：那你帮我往屁股铺烟，我干拉过。
（锦认真看着手机）
黄：阿贺在吗？阿贺，你来回答一下这道题吧。
贺：我丢，老师叫我，你等一下。
（晨无语状）
贺：在的，在的，呃，如何判断两条直线平行是吧？就是把之前的条件和结论倒一下（背景音放游戏语音：前方有危险）……
（洵惊醒，拿起手机）
洵（打字状，念出声）：刚刚那个前方有危险是阿贺吗？
晨（同洵）：是的。
锦（同洵）：阿贺危了。
贺（小声）：完了，完了，拉闸了。
旁白：天高皇帝远，老师到底是没有把阿贺怎么样，不过，当然，也没有办法把其他人怎么样。我也一定不会告诉你，看上去全场最认真的学生，其实在看番。可能表现最好的是语文课吧，说到底，还是对班主任心有余悸。
第二场
旁白：疫情假期在五月结束，阿铭离开了，但这并不代表着学生回到班里了就会安生，也并不代表着他们就会听课。但总归不是天高皇帝远，爱咋咋了。上课也消停了不少，无非就是网课上的东西一问三不知。当然，这并不意味着他们会就此放弃了制造闹剧，当然，你们只需要知道最精彩的一部分，带你们看一下某位橄榄树同学的回忆。
（某橄榄树同学上，站在先前老师授课的桌子后面面向观众）
某橄榄树同学：那是一个阳光明媚的午后，
在三楼的男厕所，
一只阿贺。
他一路小跑，
（贺从台上小跑而过）
心情愉悦，
下课的喜悦直把他送上云端。
却不知校长就在身后不远，
脚步沉稳，一丝不苟。
（校长从台上走过，大步稳进）
于是，我们无辜的小阿贺犯下重罪。
贺（声音来自后台）：×××××××（沉默片刻）×××××××
（片刻后校长上台，与下台同侧，朝橄榄树同学走过来）
橄榄树同学：哦，我的上帝，他脸黑得可怕，
同样步伐沉稳却压抑着怒火，
我看他一步步走到跟前，
我想转身逃跑却抬不起脚。
校长：同学，你知道刚刚厕所里的是谁吗？
同学：我不愿透露，但我不敢不做，
我缓缓转身，抬头对上刀子一样的视线，
（向老师）老师，那是阿贺。
（转向观众）我嘴唇颤抖，
愧疚油然而生，
我的双手已经沾满了鲜血。
（橄榄树同学叹了口气）
校长：好的，我知道了。
同学：我转身逃走，不见踪影。
一个明媚的午后，
阿贺和校长相遇在厕所，
可怜的小阿贺犯下重罪。
（如果做得到的话，这段舞台上的灯熄掉，有三束光分别跟着三人）
旁白：好在阿贺并未走远，反而是睡觉俱乐部失去了一名成员，同行一年之后，言子渐行渐远。
自由并不意味着懈怠，成果将由阿军来讲述——莽莽昆仑育仙葩。
（众学生上）
（军上）
军：（向学生）虽然说我们这个学期好像还蛮可怕的，但是它不妨碍我们有作品啊。我昨天回去算了一下，从开学到现在，我们一共发表了118篇作品，总计是十四余万字。这么一看，也许我们也没有自己想象得那么糟糕，也许我们其实蛮不错的。
唐：重点在也许。
扬：也就只有这点能看的了。
锦：我妈说，看我们公众号还以为我们多优秀呢！
（众人笑）
旁白：嘴上这样吐槽着，悄悄掩盖了他们可能还蛮开心的事实。自由不是为所欲为，看似玩世不恭的外表，底下还是愿意认真的。总的来说，第一个学年就这样结束了。成绩不是没有，歪心思也不少。第二学期应该是比第一学期要好些了。
第三幕
第一场
旁白：八年级了，辞旧迎新吧，旧的不去，新的不来。八年级有四个新生毅然加入了进来，当然，是四个自由的灵魂呢。当自由的灵魂加入到自由，自由也该是无可厚非的吧（最好能让秉子，锴子，阿涵，阿蕊从后面走一趟亮个相）（笑）。社团选修，只是为了逃避班主任，大部分人就选择了去祸害历史老师。
（历史老师拿着书上，搬一凳子坐下，在比较偏的位置）
（从river多拽几个群演拿着书上场，和历史老师围坐成一圈，放不放凳子都可以，看怎么方便吧）
（晨、航、涵拿书和小本子，蕊、洵拿书和画画本，扬拿书，淑、锦拿书，怡拿书、一本小说和蓝夹子，在离一圈人稍远的位置排成一排坐下）
（涵和蕊共一本书，雅和扬共一本，晨和航靠边坐下开始聊天，洵打开了画画本，把书放在蓝夹子里，用夹子档着看小说）
淑：阿扬坐过来，我要看你的书。
扬：好的好的。
老师：（向昆仑众）你们要不要坐过来？（向river众）你们给他们腾个地方让一下，让他们坐过来。
（几人同时）
扬：没事的，那边挤不下，我们在这儿能听到。
洵：我们就在这边就好。
怡：没关系，我们在这儿挺好的。
晨：不用了，老师，大可不必这么麻烦，我们在这儿就好。
老师：好吧，你们在那边要听课，不要打扰到别人。
（转向river众人，向自己对面的学生）好，那就从你开始读吧。
（学生读书，之后正常，历史老师带着学，river众讨论再重复以上步骤，我编不出来了，看着演吧���）
（晨和航开始睡觉了）
（洵和怡又开始自己的事情）
涵：（向洵小声）过分，过分，洵子你停过吗？你这个人根本就没有停过，你没有停过，呵呵，你就没有停过，呵呵，呵呵。
洵：（小声）啊哈哈哈哈哈哈，呵呵，呵呵，你还好意思说我，你停过吗？涵子你停过吗？呵呵，呵呵。
淑：（向怡，小声）合适吗，合适吗？
怡：（尴尬笑，小声）不不，你要相信自己，这很合适。
扬：（小声）不，这不合适。
怡：不不，这不重要。
扬：也是，毕竟有人比你要过分得多。（指向晨和航方向）（转向锦）我还以为你在认真听，哈哈哈哈哈。
锦：怎么可能，我在和自己玩九宫格，你要一起来一局吗？
扬：可以啊。等会儿，老师看过来了，阿淑，快快快，老师看过来了，讲到哪儿了？
淑：不知道，先看着吧。
老师：那边的那几个，不要聊天了，还有那两个睡觉的，叫一下他们（航和晨惊醒）。
晨：老师，我没睡啊。
航：真没睡。
晨：真没睡（读做shei四声）啊，要是睡（同前）了肯定叫不起来。
老师：你们俩要是下次还这样，不带书就过来，一上课就睡，就不用再来上课了。随便你们去哪呀，觉得阿军老师那儿还是怎么样，反正我这不收你们。
航：可别啊，下次一定把书带来。
晨：可千万别让阿军知道了。
（历史老师那边重复之前括号里的内容）
（约一分钟之后，两人小鸡啄米一样，脑袋一栽一栽的）
（诸人摸鱼）
扬：我们简直就是昆仑丐帮，一群人在这儿蹲一排跟要饭的一样。
旁白：自此，这个组织就有这个名头，叫昆仑丐帮。丐帮会在每周一下午开会，多次被威胁，暂且不再提它。（众人下场）除却丐帮，教室里还有一个组织，当然也是自封的，号为昆仑炸门队。其中表现最为出色的，莫过于航子，甚至同时和物理老师与班主任过招，高手过招，招招致命。
第二场
（准备两个门框，可以的话再把可以开关的门的边框做出来，角落里放一套桌椅，阿军坐在桌子后面）
（航上，从前门进，小跑进门后用脚把门踹上，背景音：砰！）
（军起立，向前门走几步。）
军：（和善笑）诶？我的小宝贝儿，你刚用什么关的门？
航：（尴尬笑）蹄子
军：（和善笑）那你应该用什么关门呢？
航：（尴尬笑）手
军：那就请你用正确的方式再关一次。
（航把门打开，用手小心翼翼地往回推，在快要关上门的时候猛地把门摔上，背景音：砰！）
军：不会用手好好关门吗？
航：不会
军：那你看我给你示范一次。
（军走到前门，轻轻地把门关上）
军：学会了吗？
航：学会了。
军：学会了那你关一百次门练习一下。
（航尴尬地笑着把门轻轻打开，关上，打开，关上）
航：1 2 3 4 5 ……27（中间我懒得写了，但演员要记得关一次门数一下，数完哦）
（航趁军不注意突然猛地把门摔上）
（军看过来，航尴尬地笑着继续好好关门，嘴上继续数）
航：……43
（晃悠着走到后门，开始开门关门）
航：43 44 45……51 52 53
（super上，从门口走过，遇上航开门时，欲推门入，被关在外头，又欲入，又被推回去）
（Super：脸色阴沉，走向前门）
航：54 55
（又走向前门）
航：56 57…
（super此时走到门口，背景音：《Roundabout》前奏）
（航继续数，Super走到前门，欲进门，又被关在外头，回头从后门方向下台）
航：………99 100好了
军：学会怎么关门了吗？
航：学会了。
旁白：这一段故事后来回忆起来仍旧觉得十分神奇，虽然本人再三声名自己真的不知道物理老师在外头，但是有谁知道他是不是真的不知道呢，毕竟这么巧的事，也不是每天都有。
（下，撤道具）
第三场
旁白：到这第三个学期的时候，应了阿军的要求，同学们需要写暮省，虽然每天的内容大致相同，透露着一股掩饰不住的敷衍，但他们也真的在反省。
（贺，秉，晨，扬，涵，锦，蕊上，拿着本子和笔似乎是在写的样子）
晨：今天在课上睡觉了。
扬：没有做到不在教室追逐打闹，没有做到不大声喧哗。
秉：今天本人拿出了智力加专注力的巅峰！
扬：效率有待提高，注意语言。
涵：最近效率不是很高。
锦：看书了。
蕊：作业全部完成。
旁白：完成作业认真听课，不在课堂上睡觉……像这种最基本的东西，竟然还是做不到，但在反省了，至少也能说明了改变的可能。站在八上的结尾，也许他们真正要开始离开自己的百草园了，当然，也送走了阿贺和航子。
（下）
第四幕
第一场
旁白：但是，在他们离开百草园之前，还有一场最后也最盛大的狂欢，他们拉上新来的小司，那次班主任阿军休了一周的陪产假，山中无老虎，猴子便当起了大王。
（众学生上）
扬：（向众人）大家都听好了啊，等会儿跳完操赶紧回来，都不要磨蹭了。
（以下大致同时）
涵：好滴好滴。
锴：好的。
秉：知道了。
唐：那必须的。
洵：ok啊。
怡：好的呢。
晨：那必须赶紧回。
蕊：好的好的。
淑：肯定啊。
锦：嗯。
司：好的。
（背景音：《sold out》，众人杂乱地从两侧下）
（片刻后，怡上，洵与锦上，后淑与扬上，司上，涵上，蕊与晨上，以上从宿舍楼侧上）
（其余从教学楼侧上）
扬：人到齐了，牌在我这里，你们谁来当上帝？
涵：我来我来！
（扬将一摞牌给涵，随后众人围涵一圈坐下，涵逆时针发牌）
怡：（拿一本小说转过身）我可以看书吗？我不会看的。
涵：天黑请闭眼，（众人闭眼低头，不然看不出来）
旁白：这一周，狼人杀的周，当然，在学校是禁止的，无论课上课下。不过，就学生们所知，这只是阿军同学生定下的规则，毕竟他们只在课间玩，对其他同学和老师也是毫不避讳，后来险些惹出大祸。
（在旁白的同时，游戏继续，直到旁白结束后三分钟灯灭，游戏结束）
涵：丘比特请睁眼，（洵抬头睁眼）丘比特请绑定情侣，也可以绑自己，（蕊指向晨和淑）他们？（涵指晨和淑，洵点头），好的，接下来，我拍到的两个人是恋人，（涵绕场一周拍淑和晨），情侣请相认（淑和晨抬头，皱眉），情侣请确认身份（二人互亮身体牌后点头），情侣请闭眼。狼人请睁眼，（扬，淑，秉睁眼抬头），狼人请互相确认（三人环顾，对好眼神），狼人请杀人，（三人迟疑，扬指向怡，二人见后也指向怡）
（这应该够了，如果不够就自己进行下去，预言是唐，女巫是锦，守卫是晨，猎人是怡。灯熄后台上声音变小逐渐消失）
（其余人下，留扬，洵，锦，淑在台上）
旁白：毫不掩饰的猖狂，最终引来了全校的瞩目和全班的恐慌。
（司上）
司：英语老师刚在餐厅跟锴子说，全校都知道了。
（众人围过来）
扬：知道啥了？
唐：她说全校都知道我们打狼人杀了
洵：真的？
淑：锴子跟你说的？
锦：可靠吗？
司：我就坐在他边上，听得清清楚楚，绝对可靠。
扬：你确定不是你听错了？其实他们只是在说一些英语课上的东西？
司：确定。
淑：完蛋，拉闸了。
锦：不一定，说不定其实只有英语老师知道，所以她来唬我们。
洵：有可能，是英语老师的话还真有这个可能。
司：有道理。
扬：正好阿黄等会儿会下来发作业，问一下不就得了？
锦：但问的话不就暴露了？
洵：阿黄的话……
扬：应该还是可以信任一下的吧。
淑：那就等会儿去问阿黄吧。
扬：等会其他人回来之后都说一下啊（未说完时涵和蕊上）
涵：告诉我们什么啊？
（众人转向两人）
扬：一个严峻的问题。
锦：我们打狼人杀的事全校都知道了。
淑：不过这是英语老师说的。
扬：我们不确定是不是真的。
锦：所以我们打算等会儿等阿黄下来问阿黄。
涵：哦——但按现在这个假设，问了阿黄不就暴露了吗？
洵：阿黄应该比较可靠。
蕊：那可不一定，那可非常不一定。
司：那你还有什么更好的办法吗？
蕊：没有，但我还是建议你们小心一点好。
涵：没有那就先这样。
扬：阿黄是最合适的选择，因为他本来就知道我们打狼人杀，所以也不存在所谓暴露，再说，他从一开始就知道，如果要举报那没必要等到周三。
洵：有道理。
（钱和雅点点头）
扬：总之，现在不能那么猖狂了，先把牌都收了吧，等会儿其他人来了也都跟他们说一下，让他们别太猖狂了。
（众人点头，“好的”“ok”）
（怡上，众人拉她，解释状，后怡点头）
（晨和秉上，众人解释，后面的人“好的好的”）
（锴和唐上）
锴：告诉诸位一个不幸的消息，英语老师刚刚告诉我，我们打狼人杀的事情被全校知道了。
（同时）扬：全校都知道我们打狼人杀的事情了？
锴：对，阿扬你怎么知道？
涵：我们都知道了，（向唐）他也知道了？
唐：嗯，知道了。
秉：我们现在的打算是去找阿黄确认一下事情的可信度。
锦：阿黄应该还是比较可信的，毕竟他从一开始就知道我们打狼人杀的事情，但是没有把我们供出去。
锴：好的。
唐：那就等阿黄来了。
扬：对了，你们把牌都给我吧。
锴和唐：哦哦，好的。
（黄上，众人目光盯着他，之后和身边人对视，小声滴咕）
洵：现在问吗？
锦：就现在吧。
扬：那直接问了啊，（向黄）老师，英语老师说，全校都知道我们在玩狼人杀是真的吗？
黄：啊？什么？
扬：就今天晚上吃饭的时候，英语老师说，全校都知道我们在打狼人杀。
涵：我们想问一下是不是真的？
黄：是的，这两天老师们在开会讨论这个事儿，最后的结论是，不行，狼人杀是被禁止了的。
洵：拉闸了。
淑：还真是全校都知道了。
黄：等会儿你们先安静，我把今天的作业布置了。今天的作业是完成练习单两面，放前头了自己来拿。
（黄下）
扬：完蛋这回真拉闸了。
唐：我们还有希望，阿军现在可能还不知道。
洵：他迟早会知道的。
淑：我感觉都不需要等到他知道，毕竟校长都知道了。
锦：不过我们现在不是还没事吗？
涵：没关系，反正他们也没跟我们说过，不能玩狼人杀。
扬：呃，其实阿军之前定过在班里不能玩。
锦：没事，我们就说是忘了。
涵：我就是很奇怪为什么不能玩狼人杀？
蕊：确实，这个又不沾黄赌毒，还能锻炼思维。
晨：他凭啥不让我玩，我就玩怎么了。
唐：下次他们老师共读，我们就坐他们桌上，坐在他们桌上玩。
锴：我要是抽到狼了我第一个刀校长。
秉：“天黑请闭眼”，“狼人请睁眼”，“狼人请杀人”，这位同学，不能刀校长。
（众人笑）
蕊：我真的我要是女巫第一晚就把校长给毒了。
涵：凭什么不让玩狼人杀？
洵：可能是因为玩完了之后，没法认真上课。
（众无法反驳）
锴：无所谓，难不成还能给我们开除了？
扬：最多最多顶头了，也就让我们停学一周。
淑：没事，反正到时候要真停了，我就去跟我爸说，我们全班都停了。
（众人笑）
涵：他不可能停学，我们玩儿的时候根本就不知道有这条规定，怎么可能让我们停学。
扬：其实我是知道的，不过之前的不是学校的规定，所以我说最多嘛。比起这个我们真正应该想一些道理，怎么解决比较好。首先，肯定不能再玩了吧。
锦：这确实。
晨：还能咋着，等处分呗。
旁白：很神奇的一件事情，也许是老天开眼，也许是阿军开眼，这事儿没人再提过，当然，猴子当大王的狂欢也没再现，这波，猴子稳赚。
（灯灭，众人下）
第二场
旁白：这七天是闹剧最后的晚餐，即使没有人当犹大，却心照不宣地乖巧不少。偶尔见到的，无非就是这样的场景。
（扬和洵上）
（写作业画画状）
（灯亮）
（秉和军上）
秉：（向无人方向）最好找个不需要写作业的地方。
军：（向秉）你也一样。
秉：诶，真可惜，我下学期还要在这里，我就是不走。诶，就玩儿。
军：哇，我好开心，我本来以为你下学期要消失了，我每天以泪洗面你知道吗？哦，原来您不走了呀，诶，你看给我高兴的，嘶，真的是。
扬：（向秉）再别杠，你又杠不过人家，有意思。
秉：（向扬）我就不，（向军）那我必不可能消失，我这么爱你怎么可能走呢？你说是不是。
军：嗯，我也爱你我的宝贝儿~
扬：（小声向秉），你杠啥呀，你又杠不过阿军，到头来还不是自找没趣儿，好玩吗？
秉：我就想诶，我就乐意，就玩儿。
洵：没事儿，不用管他。
（扬和洵下）
旁白：或者这样……
（唐上）
军：（向秉和唐方向）我怕你俩万一死学校里头了咋办？
秉：不存在的，我怎么忍心离您而去？
唐：就在这个一眼望到头的学校，肯定死不了。
军：发消息给家长，家长说早到了，下楼找，看不见人影。几点钟吃饭不知道吗？看着时间，不早了，就不会抓紧点吗？
唐：您说得都对。
军：我谢谢你。
唐：不用谢，您教的。
（灯灭，众人下）
旁白：诸如此类的事情虽然不少，不过基本就两位大哥了，说了是闹剧最后的晚餐，即使没有犹大的出，也非常默契地带上了乖巧的面具。
第三场
旁白：在最后期末的时候，发生了一件小事儿，愣是把生物老师给感动得到处宣传。
（三套桌子并排舞台中间）
（灯亮，生物老上，扬上，涵上，晨上）
老师：这学期没剩几节课了，这几节课上完，我们初中生物，就算是学完了，各位好好珍惜啊。
扬：终于要学完了。
晨：啊，要学完了？以后没有生物课了？
涵：是的。
老师：初中阶段来讲，是这样的。
晨：这么快？
老师：看来没有生物课了阿晨还很遗憾啊。
晨：没有没有，就有点震惊，怎么突然就没了？（转向扬和涵，小声）痛苦，以后不能再上课看书了。
（生物老师讲课状，三人听课记笔记状）
旁白：阿晨这么说，多少带着口嫌体正直的意思，毕竟那是他在这一学期里屈指可数认真听过的课。（背景上，生物老师停止讲课，扬和涵交笔记，晨交笔记，生物老师惊喜状，又拍拍晨的肩膀）第一次上交一份书写认真的课堂笔记，比起最开始睡得天昏地暗的日子，总归是有改善的吧？
从百草园到三味书屋的路不长，但是我们走得很慢，虽然现在可能还没到达，但是我们没有停下脚步。
（背景ppt：
完
在这个特殊的学校里，八年级结束的那个盛夏，许多人就已经各奔天涯
我们起步自百草园
终有一天要告别各自的蟋蟀来到三味书屋
仅以此剧
献给
同行的伙伴们<请放上历来所有昆仑学生和老师的照片以及家委会便签>
和大家最“混蛋”的初中）
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